Planeten i Kiruna, nya lokaler vid Nya Raketskolan

När Nya Raketskolan i Kiruna genomgick en omfattande renovering uppstod behovet av nya undervisningslokaler för att säkerställa en fungerande skolmiljö under tiden. Vi levererade därför en ny skolbyggnad, kallad Planeten, som snabbt kunde tas i bruk av elever och personal.

Från första modullyft till överlämning tog projektet endast fyra veckor. Byggnaden används under renoveringsperioden och fortsätter därefter som ett tillskott till skolans lokaler. Kiruna kommun hyr byggnaden av Parmaco.

Gestaltningen har utformats för att samspela med den befintliga skolmiljön. Ett mörkare sadeltak och detaljer som röda räcken knyter an till den omgivande bebyggelsen och gör att byggnaden upplevs som en naturlig del av skolområdet.

Utformad för en växande skolvardag

Adolfsbergsskolan är en relativt ung skola som växer snabbt i takt med att området utvecklas. Behovet av fler lokaler var tydligt, samtidigt som platsens förutsättningar ställde krav på både utformning och logistik. Genom tre sammanlänkade byggnadskroppar skapades en sammanhållen skolmiljö där olika trapphus binder ihop husen och samtidigt hanterar nivåskillnader i marken.

Skolbyggnaderna rymmer klassrum med tillhörande grupprum, specialsalar för bland annat slöjd och musik, ett fullt utrustat kök med matsal samt utrymmen för fritidsverksamhet och personal. Särskilt fokus har lagts på god akustik och tydliga flöden – avgörande faktorer för både studiero och arbetsmiljö.

För elever och personal innebar projektet ett tydligt lyft: från tillfälliga lösningar till ändamålsenliga lärmiljöer där lågstadiet nu kan samlas på ett och samma ställe. En skolbyggnad som inte bara möter dagens behov, utan som är redo att fortsätta utvecklas tillsammans med skolan och området runt omkring.

En byggnad som både löser behov och lyfter miljön

Den nya skolbyggnaden skapades för att möta ett växande behov av klassrum och arbetsytor inom skolområdet. Med tio klassrum, grupprum och gott om toaletter ges både elever och lärare bättre förutsättningar för en fungerande vardag.

Placeringen mellan Sammilsdalskolan och gymnasiet bidrar till en tydligare struktur på skolområdet samtidigt som skolgården ramas in på ett naturligt sätt. Med ett arkitektoniskt uttryck som är anpassat efter platsen stärker byggnaden helheten, både funktionellt och visuellt.

En varierad och välutrustad lärmiljö

Klaraskolan omfattar totalt 8 825 kvadratmeter fördelade på två våningsplan och sex separata huskroppar. I dag går elva klasser i skolan, där varje klass har sitt eget hemklassrum.

Utöver hemklassrummen finns ämnesspecifika lokaler, inklusive en specialutformad kemisal, bildsal, träslöjdssal och en dramasal med tillhörande dansrum. Lokalerna är anpassade för att ge eleverna möjlighet att uttrycka sig både kreativt och fysiskt, och skapa variation i undervisningen under hela skoldagen.

Plats för undervisning, gemenskap och rörelse

Den tvåvåningsbyggnad som nu står på plats omfattar 980 kvadratmeter med åtta generösa och ljusa klassrum, fyra på varje våning. Varje klassrum är utrustat med egen diskbänk, vilket snabbt blivit en uppskattad detalj i vardagen. Här finns också flera grupprum, personalutrymmen och gott om toaletter på varje plan.

Tack vare byggnadens breda struktur kan klassrummen placeras mittemot varandra. Det frigör värdefull yta som används till samlingsytor, kapprum och möblerbara korridorer. När parallellklasser kommer närmare varandra stärks både samarbete och sammanhållning.

Stimulerande lärmiljö både ute och inne

Slottsjordsskolan Skepparen är en lågstadieskola för elever i förskoleklass till årskurs 3, med plats för cirka 220 barn och tillhörande fritidshem. Byggnaden blev till som en lösning på både ökande elevantal och behovet av att ersätta äldre lokaler, och erbjuder i dag moderna, funktionella ytor i en central del av staden.

Med tre avdelningar och välplanerade gemensamma utrymmen skapar Skepparen goda förutsättningar för lärande och gemenskap. Den naturnära omgivningen, med strand och skog runt hörnet, ger dessutom en extra dimension till skolmiljön och möjliggör undervisning både ute och inne.

Skepparen är ett exempel på hur dynamisk arkitektur kan möta brådskande behov och samtidigt ge kvalitet och trygghet för både elever och personal.

En byggnad med flera liv

I dag fyller Tallbackaskolan ett nytt syfte på en annan plats. Det är ett exempel på det cirkulära i dynamisk arkitektur, en lärmiljö som kan flytta vidare och skapa värde där behovet finns.

Dynamisk pionjär som växte med sitt uppdrag

Skolbyggnaden på 1 036 kvadratmeter innehöll åtta klassrum med tillhörande grupprum, hiss, förråd och nio toaletter. Med gedigna trädetaljer och en rustik stil smälte den väl in i omgivningen – så väl att många trodde den var permanent.

När elevantalet ökade under hyresperioden kunde skolan enkelt byggas ut med fler lokaler i samma stil – en sömlös förlängning som integrerades fullt ut med den befintliga byggnaden. Efter sju år i Knivsta har skolbyggnaden nu fått nytt liv på en annan ort, där den fortsätter att bidra till barns lärande.

Efterlängtad kontinuitet

Byggnaden har möjliggjort för skolan att fortsätta erbjuda undervisning från förskoleklass till årskurs 6 och samtidigt gett fler elever möjligheten att stanna kvar under hela sin skolgång – en utveckling som länge varit efterfrågad av både elever och föräldrar.

Moderna lärmiljöer för över 670 elever

Skolan är utformad med en flexibel planlösning som rymmer specialsalar för NO, hemkunskap och slöjd, samt ljusa och öppna klassrum och arbetsutrymmen. En rymlig matsal och breda korridorer bidrar till smidiga flöden genom hela skolan. Beläget vid Gränby sportfält, smälter byggnaden in harmoniskt i den natursköna omgivningen, vilket skapar en trygg och trivsam miljö för både elever och personal.

Den dynamiska lösningen gör att utbildningen kan fortsätta utan avbrott medan den permanenta skolan byggs. Byggnaden kan även lätt anpassas för framtida behov på andra platser i kommunen.